Расписание занятий в 2024 г. по четвертям

Учебный план

Младшие классы (см. также подробную программу 1-го класса)

Суббота 9.00 - 11.50

Учащиеся младших классов изучают:

• азбуку
• чтение
• рисование

Средние классы

Суббота 9.00 - 12.50

Учащиеся средних классов изучают:

• грамматику русского языка
• правильное ударение
• разговорный русский язык
• русскую литературу
• русскую историю

Главные цели:

изучить основы уникального русского языка
привить любовь к языку своих предков
убедить ребят в необходимости сохранения языка в своей семье

ОP класс

Понедельник 17.00 - 18.50

Предметы:

• русский язык
• подготовка к сдаче external exam

Программа 1-го класса

Наверное, нет необходимости объяснять, насколько важен для дальнейшего успеха в изучении русского языка ребенком фундамент, заложенный в самом первом его школьном классе. Предлагаем вашему вниманию подробности программы, по которой занимаются наши первоклассники.

Урок чтения

Учим русские буквы, читаем слоги и слова.

• На уроке чтения дети знакомятся с русскими буквами, терминами "гласный" и "согласный" звук. Они учатся различать гласные и согласные звукии буквы, распознавать букву в слове, читать её, выделять слова с этой буквой в цепочке слогов и слов.
• В игровой форме овладевают основами русского произношения и ритмической речи (скороговорки, считалочки, стишки и рифмованные фразы ).

Урок письма

На уроке письма дети учатся:

• Распознавать графическое изображение буквы.
• Писать уже изученные прописные и заглавные буквы, их соединения и слова.
• Определять количество слогов в слове.
• Списывать слова и предложения с печатного и рукописного шрифта.

Урок развития речи

Развитие русской речи на основе изучения окружающего мира:

• Знакомство с разнообразием природы, временами года, животными, растениями и т.д.

Художественно-эстетическое воспитание:

• Знакомство с народными промыслами (хохлома, гжель, дымковская, филимоновская игрушки и т.д.).
• На уроке развития речи дети знакомятся с литературными жанрами (сказки, стихи, потешки, рассказы).
• Учатся выразительно исполнять стихи.

Дополнительные занятия

(информация о дополнительных занятиях в 2022 г. будет уточняться, следите за объявлениями)

Декоративно-прикладное искусство (младшие классы)

Суббота 12.00 - 13.00
Руководитель: Елена Банченко

Цель курса - сформировать знания учащихся в области народного и декоративно-прикладного искусства путём их знакомства с историей создания и развитием исторически сложившихся художественных центров, творчеством мастеров . Задачи, поставленные перед педагогом: развитие моторики руки в работе с различными материалами, формирование практических навыков в различных видах декоративно-прикладного искусства, работа с бумагой, пластилином, тканью, развитие способности различать произведения народных мастеров и художников декоративно-прикладного искусства, в которых отражены художественные традиции.

Обучение декоративной работе осуществляется в процессе выполнения учащимися творческих работ. Учащиеся знакомятся с произведениями народного и декоративно-прикладного искусства. Художественные изделия народных мастеров помогают привить детям любовь к родному краю, учить их видеть и любить природу, ценить традиции, уважать любой труд.

Во время практической работы используются разнообразные художественные материалы (акварель, гуашь, цветная бумага, пластилин) и техники (аппликация, лепка и др.) Каждый из названных художественных материалов обладает своими выразительными особенностями, что влияет на развитие художественно-творческих способностей, индивидуальности и самовыражению ребят.

Виды художественного творчества, предусмотренные в программе обучения:

Работа с пластилином (глиной)

Лепка развивает наблюдательность, воображение, эстетическое отношение к предметами.

Роспись по ткани

Знакомит с художественным оформлением ткани на примере батика. Дает понятия о тканях из натуральных растительных волокон (хлопчатобумажные, льняные) и шелке, шерсти.

Декоративное рисование

Составление узоров. На занятиях учащиеся рисуют узоры в полосе и квадрате с образца и учатся составлять самостоятельно, что дает понятие об орнаменте, и особенностях узоров народов разных стран.

Процесс обучения строится на постижении детьми основных законов красоты: пропорции, симметрии и асимметрии, статики и динамики, ритмики и пластики. Тематика уроков охватывает тот круг проблем, которые волнуют ребенка от возраста к возрасту: природа, времена года, животные, человек и т.д. Программа обращается к одним и тем же темам на разных возрастных этапах, формируя каждый раз более высокий, более сложный уровень восприятия учащихся, более полное постижение ими красоты мира в различных ее взаимосвязях и проявлениях.